ALGO NO VA BIEN...

Cuando la gente ve a Jimena con solo tres años y medio y les contamos todas las actividades que hacemos, todos los sitios a los que vamos, las terapias que sigue, nuestra implicación y trabajo; llega la gran pregunta; ¿pues desde cuando lo sabéis?

En el caso de Jimena las pistas no fueron muy muy claras, a ver, ahora viéndolo desde el tiempo y la experiencia parece que si lo fueron, pero en ese momento… Jimena era una niña cariñosa, al menos con nosotros, algo que pensábamos que era normal por estar en otra ciudad y que al resto de la familia les veía solo de vez en cuando. Jimena era una niña muy expresiva, lo decía todo con la mirada, y a mí sí me miraba a los ojos, pero claro, solo a mí. Jimena tenía intención comunicativa, es cierto que nos preocupó la falta de lenguaje oral, y no solo eso, sino que algunas cosillas que empezó a chapurrear con poco más de un año al acercarse a los dos años las perdió, pero ella señalaba, te cogía de la mano y te llevaba al sitio donde estuviese lo que quería. Jimena jugaba, jugaba muchísimo, pero sola, no quería que participases de su juego. Y sobre todo, que en todo lo que leíamos se marcaba como algo muy significativo el retraso psicomotor y ahí Jimena nunca ha presentado ningún problema, pero claro, es que ella iba a la piscina desde los siete meses.

Vale, la verdad, es que visto así parece que teníamos un cartel luminoso delante, pero nosotros estábamos pendientes de los logros y no tanto de lo que faltaba; aunque es cierto,  que al acercarse los dos años y ver que Jimena no empezaba a hablar, y que además lo poco que había empezado a decir dejaba de hacerlo nos preocupó bastante.

Y aquí llegó nuestro primer apoyo, su pediatra, fuimos preocupados a comentarle el tema del lenguaje, muy concienciados de luchar cuando nos dijese las famosas frases: “padres primerizos…, os preocupáis demasiado…, cada niño tiene su ritmo….” Pero no, se tomó muy en serio nuestros miedos y  problemas, y aunque por regla general los pediatras están en contra de las guarderías fue ella misma la que nos propuso llevar a Jimena desde ese momento a una a ver si relacionándose con otros niños de su edad arrancaba el tema del lenguaje, que es a lo que más importancia se le dio en ese momento. Gracias a ella comenzó todo tan pronto y nos pusimos tan rápido en marcha.

Por entonces Jimena tenía 22 meses, era enero de 2014. Nuestra idea era llevarla ese septiembre a la guardería, porque sí creíamos importante que el último año antes de entrar al colegio fuese ya a una escuela infantil, a relacionarse con más niños, a aprender rutinas y a coger hábitos. Así que no nos importó adelantar unos meses esa experiencia, y más con el apoyo de su pediatra.

Así que comenzó la aventura de buscar guardería, que es una decisión muy importante, vas a dejarles a unos desconocidos lo más importante para ti, que es tu hija. Piensa además, que a esas alturas empezábamos a darnos cuenta que había algún problema, todavía no nos imaginábamos por donde iba a acabar todo, pero ya intuíamos que algo no iba bien, así que no podía ser cualquier sitio, tenía que ser uno capacitado para detectar y trabajar con ese problema que parecía haber. A eso añade que estás a mitad de curso y muchas no aceptan incorporaciones fuera de plazo.

Pero tuvimos suerte, y ahí fue nuestro segundo acierto; en menos de 10 días, dimos con una guardería genial, cerca de casa, que conocían a la pediatra de Jimena, unas chicas maravillosas, tiernas y cariñosas y además tenían algo muy importante, imprescindible en nuestro caso, un gabinete psicopedagógico que hacía visitas al centro para ver a los niños y evaluar si había algún problema de desarrollo en alguno de ellos, y tenían plazas libres así que Jimena podía empezar inmediatamente.

Jimena se adaptó genial a la guardería, lloró día y medio, el segundo día entro llorando pero ya salió contenta, algo maravilloso, ya que el gran temor de los padres es dejarlos en un sitio en el que no quieren estar y más cuando no es necesario, si trabajas no hay más narices, pero si estás en casa como era mi caso, si se quedan llorando es todavía más doloroso. Así que una vez superado el comienzo de la escuela, dejamos un tiempo prudencial de adaptación y empezamos a  trabajar y forzar la expresión oral.

Pero ese avance no llegó….

 

Primer día en la escuela infantil.